giovedì 23 maggio 2019

Webinar progetto #MULTINCLUDE al 24 maggio 2019

L'attenzione ai temi dell'inclusione è una delle priorità anche del Governo. Il Ministro della Pubblica Istruzione Bussetti ha oggi annunciato il via libera alle nuove norme: “Famiglie più coinvolte, da governo attenzione concreta su questi temi”

"Tutti i nostri giovani, nessuno escluso, devono essere protagonisti della loro crescita e devono essere messi in condizione di esprimere tutte le loro potenzialità”, ha affermato il Ministro Bussetti. 
E proprio l'INCLUSIONE è il tema del progetto MULTINCLUDE all'interno del quale è partner l'Associazione Dschola
I principi fondamentali dell'inclusione, i principali quadri teorici dell’inclusione e come hanno sviluppato e implementato strutture teoriche di inclusività saranno illustrati dal prof Frank Tuitt, autore di testi chiave sul tema inclusione e dalla prof.ssa Saran Stewart nel prossimo webinar del progetto Multinclude venerdì 24 maggio. 
Saranno inoltre presentate buone pratiche ed esempi per lo sviluppo di strategie educative basate sull’inclusione.

Alcune pratiche descritte anche sul sito: 1) Office of diversity & inclusion faculti fellows, il progetto pilota dell’Università di Denver per l’inclusione di cui è responsabile il prof. Tuitt, 2) Harvesting the sun’s energy il progetto dell’Univ. di Kingston in Jamaica per supportare le ragazze al primo anno nelle facoltà scientifiche.

Il progetto MultInclude si pone come obiettivo quello di analizzare i percorsi verso il successo nell’educazione inclusiva ed a costruire una comunità di professionisti impegnati nello sviluppo di politiche scolastiche che sostengano gli studenti a rischio di essere o sentirsi esclusi, affinché siano messi in condizioni di terminare gli studi secondari e continuare al livello terziario.


Il webinar è gratuito e in lingua inglese; è necessario iscriversi e tutte le informazioni sono raggiungibili al seguente LINK.


Video introduttivo al 1° Webinar del 15 marzo 2019
LINK al Webinar completo del 15 marzo 2019


a cura di Stella Perrone

martedì 23 aprile 2019

Grandi emozioni a #PNSD #FuturaGenova - 4-6 aprile 2019

Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (Direzione Generale per gli interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l’istruzione e per l’innovazione digitale) ha organizzato nella "Settimana della scuola digitale" un grande evento, il più importante tra le iniziative MIUR PNSD Futura, che si è svolta quest’anno a Genova, dove, dal 4 al 6 aprile 2019, i luoghi centrali della città sono diventati ambienti e laboratori digitali per raccontare, documentare, testimoniare l’innovazione didattica e digitale della scuola italiana. 



#FuturaGenova si è articolata in tre giornate per imparare, condividere, sperimentare, approfondire, i tanti progetti già realizzati e per progettare insieme future attività coerenti con il PNSD. Docenti, dirigenti scolastici, DSGA e personale amministrativo hanno avuto la possibilità di partecipare agli oltre 100 workshop, conferenze, master class e laboratori sulle tematiche dell’innovazione digitale, tenuti da formatori, ricercatori, esperti, di rilievo nazionale e internazionale. 

Per la nostra scuola è stato un momento importante ricco di opportunità e carico di emozioni. Abbiamo avuto un ruolo da "protagonisti" come IIS "Castigliano", in particolare siamo stati coinvolti su più aree:

1) Nell'area FUTURE ZONE è stata accettata la nostra proposta di Buona pratica e abbiamo la possibilità di presentare in uno stand a noi dedicato in cui sono stati presenti i docenti Mirko Marengo e Guido Anselmo e tre studenti: El HARABY Mohamed (4B), CURVA' Marcella (3T), STEFANINI Alessio (4E). 

2) La prof.ssa Cristina GIRAUDI ha accompagnato il nostro studente ARMIGNACCO Lorenzo (4E) che, avendo partecipato al CiviC Hack nell'evento di PNSD Futura Valenza di settembre 2019 nella squadra 1° classificata, è stato invitato dal MIUR a partecipare alla gara finale tra tutti gli studenti risultati vincitori nelle diverse tappe di Hackathon. La prof.ssa Giraudi ha avuto, inoltre, la possibilità di partecipare ad un ricco momento formativo dedicato ai docenti.
Mohamed e Alessio presentano il progetto

3) Sono stata invitata dal MIUR ad essere relatrice di un workshop per docenti nell'aera TEACHERS MATTER e ho presentato un intervento al 6 aprile: Spunti didattici con Umap

Sempre su invito MIUR ho organizzato tre laboratori per studenti al 5 e al 6 aprile nell'area STUDENTS MATTER. 

Sono state giornate intense, all’insegna dell’innovazione, della condivisione di buone pratiche e della creatività. Il tempo è trascorso veloce, ma tutti noi, docenti e studenti, abbiamo avuto la sensazione di aver vissuto come se invece di tre o quattro giornate ne fossero trascorse venti per intensità di contenuti e di esperienze.
Teachers Matter - Stella Perrone

Grande soddisfazione quando al 6 aprile abbiamo scoperto il nostro progetto, la nostra buona pratica presentata a Future zone è risultata tra le 5 migliori pratiche, un grande riconoscimento che ci ha donato un premio di 8.000 euro da spendere in attrezzature tecnologiche per continuare a sperimentare. La nostra proposta è un modello didattico innovativo che coinvolge moltissimi dei nostri studenti. Il progetto rappresenta un reale esempio di integrazione dell’intera progettualità di carattere digitale e tecnologico di una scuola all’interno di un comune filo conduttore che possa formare cittadini digitali e rendere un servizio alla proprio territorio.
Laboratori area Students Matter
Al seguente LINK si possono visionare le interviste agli studenti che presentano la loro Buona pratica.

a cura di Stella Perrone
Formatori MIUR #PNSD #FuturaGenova

Marcella, Mohamed e Alessio presso lo stand #FuturaGenova




lunedì 18 marzo 2019

RosaDigitale Piemonte dal 4 al 31 marzo gioca al Rischiatutto STEM

E anche quest'anno il nostro Istituto partecipa agli eventi del RosaDigitale , movimento per le pari opportunità nell'ambito della tecnologia e dell'informatica, una comunità di donne, uomini, ragazzi e ragazze che si impegna nell'abbattere la disuguaglianza di genere
Il gruppo Rosa Digitale Piemonte propone per il 2019 una formula rinnovata, un percorso didattico da proporre alle classi nel periodo 4 - 31 marzo 2019.

Il Gruppo Rosa Digitale Piemonte ha ideato un percorso didattico basato sul Lesson Plan che prevede l’utilizzo della piattaforma Kahoot con quiz relativi a nove personaggi femminili
notevoli. Il percorso è suddiviso in tre fasi: conoscitiva, gioco e discussione / riflessione finale.

GIOCA AL RISCHIATUTTO STEM è ideato e coordinato da Stella Perrone e Eleonora Pantò e si basa sull’idea presente e sui materiali didattici del Rischiatutto STEM

Rischiatutto STEM è destinato alle scuole secondarie di I grado della provincia di Varese e ideato dal seguente gruppo di lavoro: Materiale didattico: Alessandra Bortolon, Ornella Stopazzolo, Silvia Tellaroli, Marina Perozzi, Barichello Barbara, Angela Favaretto, Marina Favaretto, Melissa Derisi, Angela Comerio - Ingegnerizzazione e strutturazione: Chiara Lanzani e Cristina Bralia - Conduzione, organizzazione gare e problem solving: Cristina Bralia, Laura De Biaggi, Chiara Lanzani e Rita Manzoni.

Si ringraziano Cristina Bralia e tutte le creatrici del progetto per aver autorizzato l'utilizzo dei materiali del Rischiatutto STEM

Le domande di “GIOCA AL RISCHIATUTTO STEM” sono state ideate dalla classe 2D dell'IIS "Avogadro" di Torino.

Il percorso didattico e i materiali sono utilizzabili dalle scuole interessate. A chi lo utilizzerà chiediamo cortesemente di inviare una mail a rosadigitale.piemonte@gmail.com insieme a suggerimenti e consigli per migliorarlo.
Il percorso didattico è adatto alla scuola secondaria di I grado e al biennio delle scuole secondarie di II grado.

Obiettivo del percorso didattico far conoscere le biografie di alcune donne famose nell’ambito delle STEM.

Il gruppo Rosa Digitale Piemonte è formato da:
Eleonora Pantò (referente regionale Rosa Digitale Piemonte), Mariella Berra (Università degli Studi di Torino), Anna Maria Marena e le docenti Stella Perrone (IIS "A. Castigliano" - ASTI), Enrica Brichetto (IIS "Avogadro" - Torino), Sofia Danesino (ITI "Majorana" - Grugliasco TO), Susanna Jaffei (Scuola Norberto Bobbio – Torino).

Per l'IIS "A. Castigliano" di Asti le classi 1M e 2M si stanno già cimentando nella fase preparatoria coordinate dalla prof.ssa Driade Scorzino.
La gara è aperta non ci resta che accedere al SITO DEDICATO e iniziare a giocare.

a cura di Stella Perrone


lunedì 11 febbraio 2019

Tecnologie inclusive: combattere la dispersione con progetti che restano nel cuore

Delegati dell’Académie di Amiens, sotto la responsabilità della Dott.ssa Bernadette Shute - in qualità di Ispettrice Pedagogico Regionale di Amiens - sono stati in visita ad Asti dal 28 gennaio 2019 al 1° febbraio 2019 per effettuare indagini in loco sul tema della dispersione scolastica, presso le Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado. 
La proposta progettuale dei colleghi francesi è stata accolta e coordinata dall'’Ufficio IV – Ambito Territoriale di Asti – sotto la direzione del Dott. Leonardo Filippone – che ha organizzato per l'occasione alcune visite presso diversi Istituti Scolastici del territorio astigiano per incontrare dirigenti, docenti e studenti al fine di osservare le pratiche innovative messe in atto per ridurre e combattere l’assenteismo cronico che spesso fa da corollario all’abbandono scolastico. Gli Istituti Scolastici scelti come scuole campione sono stati la Dir. Did. I Circolo “Domenico Savio”, IC 3 “Parini”, I.I.S. “Castigliano”, Ist. Stat. “Monti“ ed il CPIA. Si è discusso, nella fattispecie, circa le strategie e le buone prassi atte ad incrementare il benessere a scuola, mediante il coinvolgimento di tutti gli stakeholder dell’ambiente educativo - insegnanti, famiglie, studenti, referenti per l’orientamento e l’inclusione, esperti di formazione iniziale e continua - in attività di coordinamento, di lavoro collaborativo e di peer tutoring. 

Notevole la differenza riscontrata tra l’approccio didattico che caratterizza le Istituzioni Scolastiche Italiane e quello d’oltralpe. In particolare, i delegati sono stati colpiti dalla profondità umana e dall’empatia tangibili nel rapporto fra i nostri docenti ed i loro allievi, nonché dalla vivacità comunicativa dei giovani studenti italiani e, non ultimo, dall’apertura e diponibilità verso chi è da noi “diverso” sotto i più molteplici aspetti (sociali, “etnici”, culturali...). 
Gruppo studenti - 29 gen 2019

La visita dei delegati dell’Académie Amiens nel pomeriggio nel 29 gennaio 2019 è stato un momento importante per allievi ed ex allievi dell'IIS "A. Castigliano" impegnati in un progetto di vita e di inclusione che prende l’avvio nell’anno scolastico 2002/ 2003 e che, con il trascorrere degli anni, si è ampliato e perfezionato grazie all’entusiasmo di studenti e docenti che credono in una scuola nuova.

I preparativi sono febbricitanti, moltissime sono le esperienze che tutti vorrebbero raccontare, numerose sono le richieste di allievi di oggi e di ieri per poter intervenire, infinito il materiale da presentare e, purtroppo, limitato il tempo. Alla regia organizzativa le docenti Roberta Borgnino e Stella Perrone, convinte che per il Castigliano, una scuola “un po’ particolare”, occorrano più voci, sia necessario dare la parola ai ragazzi, alle immagini, alle emozioni, ai ricordi di progetti e iniziative che hanno accompagnato e che continuano ad accompagnare il loro percorso di studi. 
Visita al FabLab - 29 gen 2019

Bisogna fare delle scelte, individuare gli argomenti, i progetti, i video più significativi per far capire cosa significa sentire la scuola come un luogo dove si sta bene, dove si impara attraverso nuove metodologie, dove ogni giorno si diventa sempre più cittadini attivi, dove nessuno deve essere escluso.

In pochi giorni si organizza l’attività di un intenso pomeriggio e registi ed attori sono proprio i ragazzi, sempre pronti ad impegnarsi in prima linea quando le circostanze lo richiedano.
Ognuno ha il suo ruolo: chi ha il compito di accogliere gli ospiti, chi, per una buona conoscenza della lingua francese, si offre a fare da interprete, chi interviene spiegando progetti, attività, esprimendo le proprie riflessioni.
Visita laboratorio moda - 29 gen 2019
Sono allievi ed ex allievi a condurre l’incontro con disinvoltura e con l’entusiasmo di chi crede in ciò che afferma. Gli insegnanti seguono come spettatori, intervengono solo se invitati dai ragazzi a prendere la parola. Anche i più timidi vincono le loro paure e parlano senza timori davanti ad un pubblico che non conoscono.

Si parte con la proiezione di una mappa, realizzata per l’evento, che illustra quello che sarà il viaggio attraverso progetti e iniziative per abbattere ogni forma di emarginazione, per accogliere chi della scuola non ne vuole più sapere. 
E i protagonisti parlano dello Sportello Studenti e delle sue mille attività, di Caffelatte, che da cinque anni porta avanti la sua esperienza di integrazione, di Una scuola per la vita in difesa dei più deboli e dell’importanza di rimanere uniti contro ogni forma di prevaricazione, delle cinque edizioni del progetto Nonni su Internet, dei monitoraggi civici nel progetto A Scuola di OpenCoesione, che promuove principi di cittadinanza consapevole, di Vivere la città, nuovo progetto in collaborazione con il Comune di Asti per rispondere alle esigenze di adolescenti e giovani.
Un momento delle presentazione - 29 gen 2019
Illustrano l’importanza dei laboratori di creatività digitali, del laboratorio Faber Lab. Con soddisfazione ricordano i premi, i riconoscimenti ottenuti per le loro attività. E intanto sullo schermo scorrono immagini del loro lavoro, testimonianza del loro impegno. Daniela della I M e Fede, un ragazza nigeriana, profuga ad Asti, inserita insieme ad altre connazionali nel progetto Caffelatte, cantano insieme una canzone: un messaggio di inclusione, di amicizia rivolto a tutti.

Le tre ore a disposizione terminano veloci. Ci sarebbero ancora molte cose da dire. Ma gli occhi lucidi e sorridenti dei ragazzi, i loro abbracci dicono molto di più delle parole.
Presentatori: studenti L. Scalzo (4M) e L. Armignacco (4E)

Abbiamo voluto lasciare in dono alla delegazione francese il qr-code della nostra mappa interattiva, collettore di emozioni ed esperienze, perché la condivisione continui e si arricchisca nel tempo.

“Insieme per crescere, ....per abbattere ponti e pregiudizi, ...la diversità è una risorsa, ...cittadini del mondo ....faremo sorgere l'arcobaleno sull'intero pianeta" 

QR-CODE mappa Interattiva
E’ il primo messaggio che appare sull’immagine interattiva, la voce corale dei ragazzi del Castigliano nel pomeriggio del 29 gennaio 2019.
Foto finale di gruppo - 29 gennaio 2019

A cura di Roberta Borgnino e Stella Perrone