giovedì 23 maggio 2019

Webinar progetto #MULTINCLUDE al 24 maggio 2019

L'attenzione ai temi dell'inclusione è una delle priorità anche del Governo. Il Ministro della Pubblica Istruzione Bussetti ha oggi annunciato il via libera alle nuove norme: “Famiglie più coinvolte, da governo attenzione concreta su questi temi”

"Tutti i nostri giovani, nessuno escluso, devono essere protagonisti della loro crescita e devono essere messi in condizione di esprimere tutte le loro potenzialità”, ha affermato il Ministro Bussetti. 
E proprio l'INCLUSIONE è il tema del progetto MULTINCLUDE all'interno del quale è partner l'Associazione Dschola
I principi fondamentali dell'inclusione, i principali quadri teorici dell’inclusione e come hanno sviluppato e implementato strutture teoriche di inclusività saranno illustrati dal prof Frank Tuitt, autore di testi chiave sul tema inclusione e dalla prof.ssa Saran Stewart nel prossimo webinar del progetto Multinclude venerdì 24 maggio. 
Saranno inoltre presentate buone pratiche ed esempi per lo sviluppo di strategie educative basate sull’inclusione.

Alcune pratiche descritte anche sul sito: 1) Office of diversity & inclusion faculti fellows, il progetto pilota dell’Università di Denver per l’inclusione di cui è responsabile il prof. Tuitt, 2) Harvesting the sun’s energy il progetto dell’Univ. di Kingston in Jamaica per supportare le ragazze al primo anno nelle facoltà scientifiche.

Il progetto MultInclude si pone come obiettivo quello di analizzare i percorsi verso il successo nell’educazione inclusiva ed a costruire una comunità di professionisti impegnati nello sviluppo di politiche scolastiche che sostengano gli studenti a rischio di essere o sentirsi esclusi, affinché siano messi in condizioni di terminare gli studi secondari e continuare al livello terziario.


Il webinar è gratuito e in lingua inglese; è necessario iscriversi e tutte le informazioni sono raggiungibili al seguente LINK.


Video introduttivo al 1° Webinar del 15 marzo 2019
LINK al Webinar completo del 15 marzo 2019


a cura di Stella Perrone